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    多動癥是兒童時期最為常見的一種身心問題，同時也是一種慢性終身性的疾病，按以往的傳統(tǒng)治療方法，其治愈難度非常之大。中國學齡兒童多動癥的患病率為5％左右，其中大約65％的患兒癥狀會持續(xù)多年，而且這樣的孩子情緒容易不穩(wěn)定，不僅影響孩子的學習成績，也會影響孩子未來的幸福。
　　多動癥對孩子影響最大的莫過于教育教學的影響，首先，多動癥患兒影響學校的管理。患兒在學校里常常會不去遵守學校規(guī)章制度，經(jīng)常破壞課堂秩序，影響課堂教學。這給教師的班級管理和學校的行政管理造成許多不利的影響。
　　其次，多動癥患兒影響學校教學質量。多動癥患兒活動范圍大，教師須時時刻刻對他們加以注意，但是教師的精力畢竟有限，加上我國的中小學課堂都是大班制，教師往往兼顧不到其他同學，這也勢必影響到其他正?；純旱慕逃|量。
　　最后，多動癥影響學校人際關系的和諧。多動癥患兒頑皮任性，往往與同學、教師的關系處不好，容易造成師生關系、生生關系的不良影響。由此可見，學校也要重視對多動癥患兒的教育。所以多動癥越早治療效果越好，那么多動癥患兒該怎么尋求治療呢？在此告誡家長朋友們，如果自家的孩子確實患有多動癥，請不要盲目給孩子用藥，就目前來說，不管是西藥還是中藥全都是有毒副作用的，并且效果甚微，達不到徹底治愈的效果。國內(nèi)外專家一致認為：目前，國際上公認的可靠、有效的治療多動癥、抽動癥的方法當首推“整合平衡療法”，它是以調(diào)節(jié)人體大腦單胺類神經(jīng)遞質失衡的“愛兒專注貼”為核心，輔以“感統(tǒng)訓練、注意力訓練、心理疏導、推拿按摩、營養(yǎng)治療”等多種形式的綜合治療方法。
    同時在多動癥的治療過程中，心理治療也起著至關重要的作用，因此家長要有耐心和信心，并要長期堅持采取心理治療和行為矯正，幫助孩子早日擺脫多動癥的困擾。
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